Kölyökvár Képességfejlesztő Játszóház

A közösségbeszoktatás előnyeiről

Tizenkét kérdés és válasz, hogy miért a Kölyökvár Családi Bölcsőde Hálozatot érdemes választani minden győri szülőnek kisgyermeke közösségbe szoktatásához. A Kölyökvár mellett nem csak  a megalapozott szakmai érvek állnak. A tíz éves működési tapasztalat azt mutatja, hogy a szülők bizalma is meg van a szakpedagógusok által irányított gyermekparadicsom iránt.  Hiszen a Kölyökvár Családi Bölcsőde már 20 hetes kortól vár és fogad gyermekeket. Sokan második és harmadik gyermekük ellátásához is minket választanak. Talán nem véletlenül!

Milyen, hány éves gyermekeket érdemes elvinni közösségbe, a bölcsőde előtti beszoktatásra?

Egy bizonyos kor után minden kisgyermeknek természetes szükséglete a közösség, a szocializálódás. Kinek előbb, kinek később jön el ez az idő, ez egyénileg változik, szokásoktól, illetve a gyermek habitusától is függ, mikor érik meg rá. Ez az „elválás” persze egyik félnek sem könnyű, de elkerülni nem lehet, 6 hónapos – 1 éves kor között érdemes már elkezdeni a szülővel együtt történő közösségbe járást, 1,5 éves kor körül pedig fokozatosan el lehet kezdeni, hogy a gyermek kisebb közösségben rövidebb időre egyedül, az édesanya nélkül maradjon más gyermekekkel. De ha már óvoda előtt állnak, a kezdés előtt néhány hónap kifejezetten jót fog tenni a gyermeknek.

Kölyökvár Családi Bölcsöde Hálózat minden kisgyermeket és szülőt szívesen lát akár csak egy próba napra is, hogy gyermeket megismerje a közösségi értékeket. Nálunk szakképzett pedagógusok irányításával folynak a bölcsődei foglalkozások. 

A beiratkozáshoz előbb töltse le, töltse kis a szükséges dokumentumokat innen.

Mi ennek a módszernek az előnye?

A rendszer lényege, hogy a kisgyermekek egyedi igényeinek figyelembe vételével, kis csoportban valósítjuk meg a gyermekfelügyeletet és a foglalkoztatást. Éppen a kis csoport előnyét szeretnénk kiemelni. Az állami bölcsődében nagy csoportba kell a gyermeknek viszonylag gyorsan beszokni, (meghatározott beszoktatási protokoll alapján) megtalálni a helyét, az édesanya nélkül. Nagyon sokat számít, ha ezt megelőzően már járt hasonló közösségben, megtapasztalta egy csoportban a rendszert, mely biztonságérzetet ad neki.  Ezen kívül, mivel ismerjük a gyerekeket, egyéni igényeket kellő mértékben ki tudjuk elégíteni, ez is növeli a biztonságérzetet a gyermekben, és nem utolsó sorban a szülőben is.

Előnyök:

  • A pedagógusok személyesen ismerik a gyermek természetét, igényét, fejlődési szintjét, képességeit.
  • Minden szükségletre azonnal reagálni tudnak. Az édesanya kérdésre biztos határozott választ tudnak adni a gyermek napirendjével kapcsolatban. (volt ma kaki, mennyit evett, ivott, kivel játszott, milyen új mondókát tanultatok, … stb)
  • Az egyéni beszoktatási napok alatt  foglalkozásainkon a szülővel való közös részvétellel a gyermekek megismerik a helyet, hozzászoknak a környezethez, a szokásokhoz, a foglalkozások jellegéhez, megismerik az eszközöket és az ismerős arcokat is könnyedén meg tudja jegyezni. Ez után nyugodtabban itt maradnak, és az édesanya látja, hogy gyermeke szívesen megy a mini bölcsibe. Szeretettel fogadják, boldogan int.
  • Képességfejlesztő játékokkal játszhatnak a gyerekek.

Hátránya?

Kifejezett hátrányát nem tudunk mondani, hiszen éppen azért jó ez a formája a közösségnek, mert a gyermek egészséges lelki és értelmi fejlődéséhez igazodik, a fokozatosság elve alapján a gyermek életkori sajátosságainak figyelembevételével.

Hányan vannak egy csoportban?

Családi bölcsődei csoportjainkban egyszerre  7 kisgyermek felügyeletét/foglalkoztatását biztosítjuk két gondozóval. Úgy tapasztaltuk, hogy ez egy megfelelő létszám ahhoz, hogy a már korábban említett előnyök megvalósulhassanak.

Egyáltalán milyen módszer alapján dolgoztátok ki ezt a rendszert?

A bölcsődéban dolgozó pedagógusok korábbi tapasztalatai alapján alakult ki ez a rendszer, illetve a nálunk megforduló szülőkkel mindig próbálunk sokat beszélgetni, és meghallgatni a problémájukat, véleményüket, negatív tapasztalataikat, melyek más csoportokban tapasztaltak, egy-egy kérdéssel kapcsolatban.

Az országban hány ilyen intézmény működik? Ez mind magán? Ellenőrzi valamilyen hatóság a működését?

Az országban sok helyen működnek családi bölcsődék, ahol biztosítják a gyermekek felügyeletét, szintén meghatározott létszámú csoportban, de direkt módon irányított foglalkozást nem tartanak a gyermekeknek.

Ilyen jellegű magán bölcsődékről mi is tudunk, ahol foglalkozásokat is tartanak a gyerekeknek, és naponta változó, de kis létszámmal működnek. Itt azonban a foglalkozás díját minden esetben a szülőnek plusz szolgáltatásként ki kell fizetni, tehát nem tartozik a térítési díjhoz, mint nálunk. Mert külsős pedagógus vezeti a foglalkozást, vagyis még egy újabb kollégát is be kell vonni a napirendbe. Nálunk a felügyeletet és a foglalkozásokat is ugyanazok a pedagógus kollégák vezetik, így nem kell külön díjat fizetni a szülőnek, és nem kell újabb személyt megszokni a gyerekeknek, aki fél óra múlva el is megy.

Hivatalosan Kölyökvár Családi Bölcsőde Hálózat a neve a játszóház ezen szolgáltatásának, mely nagyon sokrétű engedélyhez kötött. A  fenntartó egy nonprofit civil szervezet a Kölyökvár Közhasznú Egyesület.

A Győr Moson Sopron Megyei Kormányhivatal Szociális és Gyámhivatala, az ÁNTSZ, a Magyar Államkincstár ellenőrzi a tevékenységet, és adja ki a Tanúsítványt a közfeladat működésre.

Mit tanulhatnak meg a gyerekek ennek segítségével?

Fokozatosan tartozhatnak – először a szülővel együtt – egy kisebb közösségbe, ahol szép lassan hozzászokhatnak a foglalkozások jellegéhez, menetéhez megismerik a pedagógusokat,akik minden nap ugyanúgy várják őket. Megtanulnak a többi kisgyermekkel együttműködni, együtt játszani, alkalmazkodni, és ezzel már kevesebb gond lesz a későbbiekben. A szocializáció egy lassú, elhúzódó folyamat a gyermek életében, nagyon sok mindent meg kell tanulniuk. Ebben a kis csoportban sokkal több figyelmet, visszajelzést kapnak arról, hogy mi az, amit jól csinálnak, mi az, amit nem, így lelkileg kiegyensúlyozottabban léphetnek majd tovább a nagyobb közösségekbe. Magabiztosabbak lesznek, tisztába lesznek saját kompetenciájukkal, helyes irányban alakul az önértékelésük, könnyebben barátkoznak, kevésbé alakulnak ki gátlások. Szépen és látványos ütemben fejlődik a kommunikációjuk, mert megfelelő motivációs bázisban vannak, és a motivációs szintet minden nap fent tudjuk tartani számukra.  Hiszen nem elegendő a napi szokások rögzítése, minden nap szükséges egy kicsi újat adni, egy kicsit változtatni, új dolgot mutatni. És nem utolsósorban az önállósodás is előbb elkezdődik, mint otthon. Itt hamarabb, szinte egymást motiválva akarnak egyedül öltözni, enni és a wc-be pisilni. A szobatisztaságra nevelés elkezdése hamarabb elkezdődik és könnyebben megy mint otthon. Mindenkire megfelelő idő jut ezen feladat kialakítására.

Mit tanulhatnak meg a gyerekek ennek segítségével?

Fokozatosan tartozhatnak – először a szülővel együtt – egy kisebb közösségbe, ahol szép lassan hozzászokhatnak a foglalkozások jellegéhez, menetéhez megismerik a pedagógusokat,akik minden nap ugyanúgy várják őket. Megtanulnak a többi kisgyermekkel együttműködni, együtt játszani, alkalmazkodni, és ezzel már kevesebb gond lesz a későbbiekben. A szocializáció egy lassú, elhúzódó folyamat a gyermek életében, nagyon sok mindent meg kell tanulniuk. Ebben a kis csoportban sokkal több figyelmet, visszajelzést kapnak arról, hogy mi az, amit jól csinálnak, mi az, amit nem, így lelkileg kiegyensúlyozottabban léphetnek majd tovább a nagyobb közösségekbe. Magabiztosabbak lesznek, tisztába lesznek saját kompetenciájukkal, helyes irányban alakul az önértékelésük, könnyebben barátkoznak, kevésbé alakulnak ki gátlások. Szépen és látványos ütemben fejlődik a kommunikációjuk, mert megfelelő motivációs bázisban vannak, és a motivációs szintet minden nap fent tudjuk tartani számukra.  Hiszen nem elegendő a napi szokások rögzítése, minden nap szükséges egy kicsi újat adni, egy kicsit változtatni, új dolgot mutatni. És nem utolsósorban az önállósodás is előbb elkezdődik, mint otthon. Itt hamarabb, szinte egymást motiválva akarnak egyedül öltözni, enni és a wc-be pisilni. A szobatisztaságra nevelés elkezdése hamarabb elkezdődik és könnyebben megy mint otthon. Mindenkire megfelelő idő jut ezen feladat kialakítására.

Mennyi idő, amíg eléritek a célotok egy gyermekkel?

Természetesen egyéntől függ, de általában azt mondhatjuk, hogy 1-2 hónap után már minden kisgyermek eljut arra a szintre, hogy biztonságosabban, önbizalommal csatlakozhasson nagyobb létszámú csoportokhoz. Persze, csupán ha szeretne. Hosszabb időt – akár a bölcsődei évek egészét is eltöltheti nálunk a kisgyerek.  20 hetes kortól 3 éves korig várjuk a gyermekeket. Majd külön csoportban a 3 évnél idősebb gyermekek a Kölyökvár családi bölcsőde óvoda előkészítő csoportját javasoljuk. 

Hogy telik a gyerekek egy napja veletek?

Rugalmas az időbeosztás, lehetőség van fél napra, vagy akár délutánra is nálunk hagyni a gyermekeket. Általában 8-9 óra között érkeznek a gyerekek, délelőtt egy zenés és egy mozgásos foglalkozásokon vesznek részt, mely 10.30 óráig tart. Az udvari játékokra az ebéd előtt van lehetőség. A foglalkozások között a csoportos tízóraizásra is van időnk, melyre nagyon odafigyelünk.  Akik nem alszanak nálunk ők, 12-12.30 óra között ebéd után mennek haza szüleikkel. Az alvást is meg tudjuk oldani, akinél szükséges. Délután ha jobb az idő, az udvarra ki tudunk menni, illetve  fejlesztő játékokkal játszhatnak a gyerekek, egészen 16.30 óráig biztosítunk felügyeletet.

Eltérő fejlődésű gyermekeknek is előnyös ez a módszer?

Visszahúzódó, esetleg eltérő fejlődésű gyermekeknél is ideális lehet, épp a kis csoport miatt, hiszen sok figyelmet kapnak a gyermekek. Azonban ezt sok esetben nem lehet olyan könnyen elérni, mint általában a többi kisgyermeknél. A bölcsődénkben dolgozó gyógypedagógusok ilyen esetben javasolják az egyéni komplex képességfejlesztést, mely a bölcsődei idő alatt valósul meg, külön szobában, egy egyénre szabott fejlesztési terv kidolgozásával a reggeli érkezést, vagy a délutáni alvást követően. Ez esetben a szülővel való konzultációra is időt szakítanak a gyógypedagógusok.

Az elszakadás a gyermektől nagy trauma az édesanyának és a kisgyereknek is. Enyhíti ez a csoport ezt a nehézséget?

Sokféle tapasztalatot hallunk a bölcsődei, óvodai beszoktatással kapcsolatban ismerősöktől, más anyukáktól. Sokan rémálomként élik meg ezt az időszakot. Ugyan a bölcsődékben is van lehetőség a beszoktatásra, viszont a pici gyerekeknek sokkal ideálisabb, ha elsőre csak néhány gyermek veszi körül őket, illetve bármilyen szükséglet esetén egyből megkapja a kellő figyelmet (pelenka csere, cumi, étkezés, ölelés stb.). Így sokkal kiegyensúlyozottabb lesz ebben az időszakban. Még azoknak a gyerekeknek is előnyükre válik, akik látszólag könnyen barátkoznak, élvezik a közösséget. Megelőzhetjük vele, hogy a későbbiekben visszahúzódóak legyenek, vagy gátlások alakuljanak ki bennük. Akik bátortalanabbak, ezáltal oldottabbá válnak, könnyebben kinyílnak, könnyebben fognak barátkozni. A bölcsőde/óvoda óriási változás a gyermek életében, a szülő feladata pedig hogy megtalálja számára a minél ideálisabb megoldást, a gyermek megfelelő fejlődése érdekében. Így lesz mindenkinek könnyebb az elválás időszaka.

Mik a tapasztalatotok, azok a gyerekek, akik hozzátok jártak, hogyan viselik a bölcsődei, óvoda beszoktatást?

Mivel nálunk a beszoktatás a foglalkozáson való közös részvétellel kezdődik, így a szülő személyesen is meggyőződhet arról, hogy hol van biztonságban gyermeke és hol kap megfelelő szakmai támogatást a fejlődéshez. A napi tapasztalatokat részletesen megbeszéljük a szülőkkel és javaslatokat is teszünk az otthoni játékokra és a különböző szokások bevezetésére.

 

Call Now ButtonHívjon most!